Ewa Syrek
Ewa Syrek – doktor habilitowany nauk humanistycznych, profesor nadzwyczajny (tytuł profesora nauk humanistycznych – 2010 r.), kierownik Katedry Pedagogiki Społecznej na Wydziale Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Śląskiego. Zainteresowania naukowo-badawcze związane z obszarem zagadnień pedagogiki społecznej, jak również z wybranymi elementami socjologii wychowania a w ostatnich dwudziestu latach poszerzone o wybrane elementy pedagogiki zdrowia i socjologii zdrowia i choroby. Autorka monografii m.in. pt. Teoretyczne standardy zdrowia dzieci i młodzieży a ich środowiskowe uwarunkowania w regionie górnośląskim. Studium pedagogiczno społeczne. (Katowice, 1997); Zdrowie w aspekcie pedagogiki społecznej (Katowice, 2000); Zdrowie i wychowanie a jakość życia. Perspektywy i humanistyczne orientacje poznawcze (Katowice, 2008), prac zbiorowych pod naukową redakcją m.in. Jakość życia w chorobie. Społeczno-pedagogiczne studium indywidualnych przypadków (Kraków, 2001); Psychospołeczne konteksty problemów zdrowia rodziny w perspektywie edukacji zdrowotnej „Chowanna” T. 2 (31), 2008 (Katowice, 2008); Czas społeczny akademickiego uczestnictwa w rozwoju i doskonaleniu civil society. (Katowice, 2010) oraz ponad 80 artykułów opublikowanych w czasopismach naukowych w kraju i zagranicą. [16.12.2012]
Lista publikacji
- "Chowanna" 2017, t. 2 (49): Zagadnienie oporu w perspektywie interdyscyplinarnej – między emancypacją a stagnacją
- "Chowanna" 2018, t. 1 (50): Perspektywy edukacji małego dziecka w kontekście zmian oświatowych
- Czas społeczny akademickiego uczestnictwa w rozwoju i doskonaleniu „civil society”. Księga jubileuszowa dedykowana Profesorowi Andrzejowi Radziewiczowi-Winnickiemu w 65. rocznicę urodzin
- Teoretyczne standardy zdrowia dzieci i młodzieży a ich środowiskowe uwarunkowania w regionie górnośląskim. Studium pedagogiczno społeczne
- Zdrowie i wychowanie a jakość życia. Perspektywy i humanistyczne orientacje poznawcze
- Zdrowie w aspekcie pedagogiki społecznej
- „Chowanna” 2008, R. 51 (64), T. 2 (31): Psychospołeczne konteksty problemów zdrowia rodziny w perspektywie edukacji zdrowotnej
- „Chowanna” 2014. T. 1 (42): Jakość życia młodego pokolenia w perspektywie psychopedagogicznej i społecznej
- „Chowanna” 2014. T. 2 (43): W stronę rozwoju ludzkich potencjalności – z perspektywy interdyscyplinarnej
- „Chowanna” 2015. T. 1 (44): Proces rewitalizacji społecznej – perspektywa kulturowo-edukacyjna
- „Chowanna” 2015. T. 2 (45): Kultura wizualna – konteksty edukacyjne
- „Chowanna” 2016. T. 1 (46): Kierunki rozwoju etyki pedagogicznej i teorii wychowania moralnego
- „Chowanna” 2016. T. 2 (47): Natura vs kultura – perspektywy poznawcze w obszarze dydaktyki
- „Chowanna” 2017. T. 1 (48): Niebezpieczna humanistyka – wywrotny wymiar pedagogiki i edukacji
- „Chowanna” 2018 t. 2 (51): Społeczno-kulturowe implikacje współczesnych dyskursów zdrowia i choroby. Perspektywa edukacyjna
- „Chowanna” 2019. T. 1 (52): Miejsce jako przestrzeń rozwoju człowieka w perspektywie badań pedagogicznych
- „Chowanna” 2019. T. 2 (53): W stronę resocjalizacji. Perspektywa historyczna i współczesna
- „Chowanna” 2019. T. Jubileuszowy: Cz. I: Przemiany w oświacie i problematyce badań nad pedagogiką przedszkolną i wczesnoszkolną..., Cz. II: Pedagogika społeczna wobec przemian cywilizacyjno-kulturowych...
