Znak werbalny a znak plastyczny w twórczości rysunkowej dziecka

Główną cechą prezentowanej publikacji jest jej charakter interdyscyplinarny. Autorka – opisując rozwój dziecięcej twórczości plastycznej – korzysta z różnych koncepcji naukowych i narzędzi, nie tylko psychologicznych i pedagogicznych, ale także językoznawczych.  Badania własne Autorki poprzedza obszerny przegląd koncepcji znaku (rozdział 1), aspektów rozwoju mowy i języka dziecka (rozdział 2) oraz pedagogicznych założeń edukacji plastycznej (rozdział 3). W rozdziałach prezentujących badania Autorki analizie poddane zostały prace plastyczne dzieci w wieku od 3 do 6 lat. Bogata ilustracja badań – rysunki wykonane przez dzieci – została zamieszczona na kolorowej wklejce.

Książka „Znak werbalny a znak plastyczny w twórczości rysunkowej dziecka” stanowi cenne źródło wiedzy zarówno dla pedagogów i psychologów dziecięcych, jak i dla wychowawców przedszkolnych oraz nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej. Może też być pomocna dla pragnących pogłębiać swoją wiedzę rodziców.