Literatura w terapii dzieci

Publikacja podejmuje zagadnienia związane ze współczesną biblioterapią. Zaprezentowane zostały w pracy trzy aktualnie istniejące obszary wykorzystywania literatury w terapii. Pierwszym z nich są baśnie i odkrywanie ich metafor, rozumianych w ujęciu psychodynamicznym. Drugim tworzenie bajek psychoterapeutycznych, wykorzystujące koncepcję poznawczo – behawioralną. Trzecim z kolei obszarem jest biblioterapia ekspresyjna, wykorzystująca w pracy koncepcje transfery intersemiotycznego. Warsztaty otwarte stanowią zamysł pracy terapeutycznej wykorzystujący potencjał terapeutyczny zawarty literaturze, której istotnym elementem staje się niedyrektywne podejście oraz hermeneutyczne rozumienie metafor. Warsztat otwarty dopełniają, nadając mu terapeutyczny charakter, narracje towarzyszące kierowane do uczestników prze prowadzącego-terapeutę.

W publikacji zaprezentowane zostały badania ukazujące wpływ działań biblioterapeutycznych w formule warsztatów otwartych na funkcjonowanie intrapersonalne dzieci w wieku przedszkolnym. Studium przypadku kilkorga dzieci przedstawione w publikacji ukazują w jakich obszarach funkcjonowania intrapsychicznego zaobserwowano najistotniejsze – najbardziej progresywne zmiany.

Publikacja niniejsza podkreśla, iż w działaniach biblioterapeutycznych tekst literacki stanowi zaproszenie do budowania relacji i rozumienia – bowiem to właśnie rozumienie, wzajemne „odkrywanie Twarzy” stanowi o terapeutycznym charakterze biblioterapii.