Z teorii i praktyki badań międzykulturowych. Dylematy metodologiczne // Seria: Edukacja Międzykulturowa

Urszula Klajmon-Lech, doktor, adiunkt w Instytucie Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego, Wydziału Etnologii i Nauk o Edukacji w Cieszynie. W pracy naukowej podejmuje problematykę związaną z pedagogizacją rodziny dziecka z niepełnosprawnością, pedagogiką chrześcijańską, edukacją wielo- i międzykulturową. Autorka i współredaktor 3 monografii oraz 40 artykułów. Od 2000 roku uczestniczy w pracach kierowanego przez prof. zw. dr hab. Tadeusza Lewowickiego Społecznego Zespołu Badań Kultury i Oświaty Pogranicza. Jest także członkiem Zespołu Pedagogiki Chrześcijańskiej działającego pod patronatem KNP PAN oraz Stowarzyszenia Wspierania Edukacji Międzykulturowej. [28.02.2014]

Aniela Różańska, doktor nauk humanistycznych,adiunkt w Instytucie Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego, Wydziału Etnologii i Nauk o Edukacji w Cieszynie. Problematyka zainteresowań naukowych dotyczy edukacji wielo- i międzykulturowej i koncentruje się wokół problemów występujących na zróżnicowanych kulturowo pograniczach, zwłaszcza wokół kwestii wyznaniowych i edukacji religijnej. Innym polem badawczym jest edukacja ekologiczna. Autorka i współredaktor naukowy 5 monografii oraz ponad 80 artykułów. Od 1995 roku uczestniczy w pracach Społecznego Zespołu Badań Kultury i Oświaty Pogranicza, kierowanego przez prof. zw. dr hab. Tadeusza Lewowickiego. Jest członkiem Zespołu Pedagogiki Chrześcijańskiej działającego pod patronatem KNP PAN, Polsko-Czeskiego Towarzystwa Naukowego oraz Stowarzyszenia Wspierania Edukacji Międzykulturowej. [28.02.2014]