Biograficzne uwarunkowania rozwoju nauczyciela. Analiza jakościowa

 Zagadnienia rozwoju potraktowano - w niniejszej pracy - jako układ zależności, dlatego autorka skupiła się na opisie relacji występujących między indywidualnymi modelami rozwoju a drogą zawodową nauczycieli w fazie stabilizacji, korzystając z rozległej podstawy źródłowej z zakresu andragogiki, pedagogiki, psychologii oraz pedeutologii. Praca jest owocem badań biograficznych, przeprowadzonych wśród czynnych zawodowo nauczycieli w fazie stabilizacji, którą badaczka definiuje jako wiek między 35. a 65. rokiem życia. Metodą badań był wielogodzinny wywiad narracyjny.