Beata Dyrda, doktor habilitowany,adiunkt w Katedrze Pedagogiki Społecznej Instytutu Pedagogiki Wydziału Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach.
Od kilkunastu lat prowadzi badania w zakresie pedagogiki zdolności, psychopedagogiki twórczości, obszarów pedeutologii, które związane są z kompetencjami kreatywnymi nauczyciela, specjalizuje się w problematyce nieadekwatnych osiągnięć uczniów zdolnych. Podejmuje także problematykę badawczą w dziedzinie zarządzania oświatą (w tym rola dyrektorów w budowaniu zespołu, problemy ewaluacji pracy szkoły, obraz szkoły jako twórczej organizacji, kreatywność w pracy nauczyciela, wymiary dobrej i efektywnej szkoły) oraz pedagogiki społecznej (w kontekście środowiskowych uwarunkowań rozwoju i funkcjonowania uczniów zdolnych, zachowań ryzykownych jednostek zdolnych oraz profilaktyki zagrożeń i wsparcia psychospołecznego oraz wsparcia rozwoju w pracy z uczniem zdolnym). Autorka licznych publikacji w tym zakresie, kilkudziesięciu artykułów, kilku monografii.
Wybrane publikacje: Syndrom Nieadekwatnych Osiągnięć jako niepowodzenie szkolne uczniów zdolnych. Diagnoza i terapia (Kraków 2000), Zjawiska niepowodzeń szkolnych uczniów zdolnych. Rozpoznawanie i przeciwdziałanie (Kraków 2007), Edukacyjne wspieranie rozwoju uczniów zdolnych. Studium społeczno-pedagogiczne (Warszawa 2012), Rozwijanie twórczości i inteligencji emocjonalnej dzieci i młodzieży. Poradnik dla wychowawców i nauczycieli (red., Kraków 2004), Podstawy prawne i organizacyjne oświaty (współaut., Katowice 2008), raport przygotowany dla MEN i ORE Badanie systemu pracy z uczniem zdolnym. Raport z badania case study w Wielkiej Brytanii, Finlandii, Niemczech, Austrii i Czechach” (Warszawa 2011). [10.12.2012][R]
Ewa Jarosz, prof. dr hab., pedagog społeczny, autorka kilku monografii i kilkunastu prac pod redakcją, laureatka ogólnopolskich nagród naukowych. [3.11.2021]
