Muzeum sztuki współczesnej jako przestrzeń edukacji

     Ogromne znaczenie zyskują dziś rozmaite formy upowszechniania – zwłaszcza wśród najmłodszych – kultury i sztuki. Centralnym elementem społecznej misji  ich upowszechniania stał się rozwój kulturalnej i artystycznej  jako formy autentycznego spotkania artysty, dzieła i odbiorcy. Ta forma coraz częściej stanowi uzupełnienie edukacji szkolnej – nie zawsze kompetentnie prowadzonej. Szczególne tu miejsce instytucji upowszechniających sztukę współczesną i ich rola   kształtowania nowego typu odbiorcy , dla którego kontakt ze sztuką nie sprowadza się jedynie do estetycznej przyjemności obcowania czy do pozyskiwania wiedzy o dziele. Chodzi o przestrzeń aktywnego odbioru i doświadczania współuczestniczenia w akcie twórczym, a także o organizowanie działalności w sferze  „pomiędzy sanktuarium a miejscem rozrywki”. To pozwoli odbiorcy wzbogacić doświadczenia, realnie zbliżyć się do sztuki., przezywać ją i interpretować na swój sposób. Wówczas muzeum staje się przestrzenią spotkania, odkrywania, tworzenia.

    Muzea europejskie, zwłaszcza francuskie, wypracowały ciekawe modele działania, których celem jest aranżowanie  bezpośrednich spotkań odbiorców z nową sztuką i jej twórcami. To właśnie zagadnienie stało się przedmiotem zainteresowanie Autorki i powstania niniejszej publikacji.